人群爆发出一阵欢呼。孩子们抢着问：“是不是城里小朋友听到我们喊爸爸了？”

        “是！”村主任大声回答，“他们都说，要给我们寄书、寄衣服，还要暑假来看我们！”

        那一刻，孙健悄悄退到屋外。他掏出《听见者手记》，翻开新的一页，写下：

        >“语言是最原始的魔法。它能驱散恐惧，唤醒记忆，甚至让死去的传统重新呼吸。今天，龙潭寨的孩子们再次学会了呼喊。而我们要做的，只是确保这个世界，永远有人愿意倾听。”

        雨停了，云层裂开一道缝隙，月光洒在湿漉漉的石板路上，泛着银色的光。远处山坡上，几个孩子自发组织起来，排成一列，面向山外的方向，齐声高唱当年知青老师教他们的童谣：

        >“月亮出来亮汪汪，阿妹坐在山坡上。

        >等你等到花落尽，归来不见旧衣裳……”

        歌声飘远，融入夜色。PENG静静地记录着这一切，将这段音频归类为【文化基因激活样本?LTC-07】，同步推送给全国参与“民间史诗复兴计划”的三百二十七所学校。

        与此同时，在千里之外的上海某社区文化中心，一群退休教师正围坐在一起，收听这场来自深山的“复活之声”。其中一位白发苍苍的老妇人突然站起身，泪流满面地说：“这是我丈夫写的歌……他是六十年代下放到湘西的知青，再也没回来。我一直不知道他最后去了哪里……”

        她颤抖着手打开一个尘封多年的铁盒，取出一封未曾寄出的信，上面写着：“致吾爱阿妹：若此生不得相见，请替我看看春天的山花。”

        她将信纸贴在胸口，喃喃道：“原来他留下了声音，哪怕不是他的，也是他的心。”

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